Категории участников сетевого образования

К ним относятся:
административно-управленческая группа, группа программно-технической поддержки, сетевые преподаватели, тьюторы, удаленные учащиеся, родители. Психологическая поддержка нужна таким категориям участников, как сетевые преподаватели, тьюторы, удаленные учащиеся, родители. Удаленные учащиеся являются непосредственными, а их родители косвенными субъектами процесса обучения. Они имеют наибольшую психологическую нагрузку в таком инновационном процессе обучения, как сетевое обучение. Поэтому необходимы методы психологической поддержки прежде всего этих категорий участников сетевого обучения.
Родители в большинстве своем не имеют опыта сетевого обучения. Они не знают эффективно ли оно. Может ли ребенок, обучаясь в сети получить полноценное образование?