Образовательные проблемы жителей удаленных местностей.

У жителей глухих деревень имеются две альтернативы: 1) обучать ребенка по сети, или 2) выехать из удаленной деревни, т.к. в ней есть только начальная школа, а основная находится за 30 км и ежедневный подвоз ребенка - задача нерешаемая из-за плохих дорог, суровой зимы и пр.? Здесь есть и третья альтернатива: не учить детей, но этого не должно допустить государство. Ведь это нарушение Конституции РФ. Для многих родителей в таком выборе останется единственная возможность - обучать ребенка по сети.
В настоящее время в сельских районах Республики Бурятия обучение в сети затруднительно (почти невозможно) из-за очень малой пропускной способности телекоммуникационных каналов. Но неизбежно развитие телекоммуникаций (в т.ч. с принятием решения Правительства РФ о внедрении "Электронного правительства"), которое повлечет за собой увеличение пользователей сети Интернет, в том числе и сельских жителей всех возрастов. Поэтому должна появиться аппаратно-техническая возможность обучения в сети. Считая, что техническая возможность обучения в сети возможна в недалеком будущем и зная преимущества дистанционного обучения необходимо проводить исследования педагогических и психологических особенностей процесса обучения в сети. По результатам которого можно будет разработать методики преподавания в сети (дистанционного преподавания) и методы психологической поддержки всех участников сетевого образовательного процесса.