четверг, 25 марта 2010 г.
вторник, 2 марта 2010 г.
Категории участников сетевого образования
К ним относятся:
административно-управленческая группа, группа программно-технической поддержки, сетевые преподаватели, тьюторы, удаленные учащиеся, родители. Психологическая поддержка нужна таким категориям участников, как сетевые преподаватели, тьюторы, удаленные учащиеся, родители. Удаленные учащиеся являются непосредственными, а их родители косвенными субъектами процесса обучения. Они имеют наибольшую психологическую нагрузку в таком инновационном процессе обучения, как сетевое обучение. Поэтому необходимы методы психологической поддержки прежде всего этих категорий участников сетевого обучения.
Родители в большинстве своем не имеют опыта сетевого обучения. Они не знают эффективно ли оно. Может ли ребенок, обучаясь в сети получить полноценное образование?
административно-управленческая группа, группа программно-технической поддержки, сетевые преподаватели, тьюторы, удаленные учащиеся, родители. Психологическая поддержка нужна таким категориям участников, как сетевые преподаватели, тьюторы, удаленные учащиеся, родители. Удаленные учащиеся являются непосредственными, а их родители косвенными субъектами процесса обучения. Они имеют наибольшую психологическую нагрузку в таком инновационном процессе обучения, как сетевое обучение. Поэтому необходимы методы психологической поддержки прежде всего этих категорий участников сетевого обучения.
Родители в большинстве своем не имеют опыта сетевого обучения. Они не знают эффективно ли оно. Может ли ребенок, обучаясь в сети получить полноценное образование?
пятница, 26 февраля 2010 г.
Образовательные проблемы жителей удаленных местностей.
У жителей глухих деревень имеются две альтернативы: 1) обучать ребенка по сети, или 2) выехать из удаленной деревни, т.к. в ней есть только начальная школа, а основная находится за 30 км и ежедневный подвоз ребенка - задача нерешаемая из-за плохих дорог, суровой зимы и пр.? Здесь есть и третья альтернатива: не учить детей, но этого не должно допустить государство. Ведь это нарушение Конституции РФ. Для многих родителей в таком выборе останется единственная возможность - обучать ребенка по сети.
В настоящее время в сельских районах Республики Бурятия обучение в сети затруднительно (почти невозможно) из-за очень малой пропускной способности телекоммуникационных каналов. Но неизбежно развитие телекоммуникаций (в т.ч. с принятием решения Правительства РФ о внедрении "Электронного правительства"), которое повлечет за собой увеличение пользователей сети Интернет, в том числе и сельских жителей всех возрастов. Поэтому должна появиться аппаратно-техническая возможность обучения в сети. Считая, что техническая возможность обучения в сети возможна в недалеком будущем и зная преимущества дистанционного обучения необходимо проводить исследования педагогических и психологических особенностей процесса обучения в сети. По результатам которого можно будет разработать методики преподавания в сети (дистанционного преподавания) и методы психологической поддержки всех участников сетевого образовательного процесса.
В настоящее время в сельских районах Республики Бурятия обучение в сети затруднительно (почти невозможно) из-за очень малой пропускной способности телекоммуникационных каналов. Но неизбежно развитие телекоммуникаций (в т.ч. с принятием решения Правительства РФ о внедрении "Электронного правительства"), которое повлечет за собой увеличение пользователей сети Интернет, в том числе и сельских жителей всех возрастов. Поэтому должна появиться аппаратно-техническая возможность обучения в сети. Считая, что техническая возможность обучения в сети возможна в недалеком будущем и зная преимущества дистанционного обучения необходимо проводить исследования педагогических и психологических особенностей процесса обучения в сети. По результатам которого можно будет разработать методики преподавания в сети (дистанционного преподавания) и методы психологической поддержки всех участников сетевого образовательного процесса.
среда, 24 февраля 2010 г.
Что такое обучение в сети?
В настоящее время дистанционное образование получило широкое признание и развивается практически на всех уровнях обучения. Легитимность дистанционного образования подтверждена множеством законодательных актов федерального и региональных уровней. Дистанционное образование бывает трех видов: TV-образование, CASE-образование и сетевое образование. На этом сайте предполагается обсуждение возможностей сетевого образования. Сетевое образование - это система образования через сеть Интернет. Если построить такую систему, то учащиеся могут обучаться по сети. В настоящее время в России такое обучение начинает появляться как дополнительное к основному обучение. Т.е. пока как таковой системы сетевого образования еще не существует.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
